Alumnos y docentes ante el 12 de octubre

¿Cómo se enseña la conquista de América en los distintos niveles escolares? "Como el encuentro de culturas", destacó la directora de Gestión Curricular y Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación, Mónica Farías.

Y la forma de abordarla -según la funcionaria- es "planteando la multiplicidad de interpretaciones y analizando el hecho histórico desde la multicausalidad",

En este sentido, señaló que "lo importante junto con la multicausalidad, es abordar desde una multiperspectiva y no que quede como relato lineal, que es lo que habitualmente uno encuentra en libros de texto o en docentes que enseñan desde una visión tradicional".

"En muchas escuelas -continuó Farías- se ve esta perspectiva de multiucausalidad pero en otras uno encuentra formas reduccionistas de abordar el tema que exaltan la conquista, que eluden el tratamiento de las características de los pueblos y el impacto económico y político de la llegada de los europeos". (Télam).-